# 管理日記

- [檢閱學生的日記內容](https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1/jian-yue-xue-sheng-de-ri-ji-nei-rong.md): 本頁面將介紹進入日記本後的頁面及如何檢視學生提交的日記內容
- [批改模式](https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1/jian-yue-xue-sheng-de-ri-ji-nei-rong/pi-gai-mo-shi.md): 老師仔細閱讀每一篇學生提交的日記後，增加評語。批改範圍可以依照老師需求，整篇批改或單畫格批改，提供老師預設評語字句，減少老師重複輸入的時間。
- [退回日記要求修改](https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1/jian-yue-xue-sheng-de-ri-ji-nei-rong/tui-hui-ri-ji-yao-qiu-xiu-gai.md): 在批改模式中，老師可將日記退回給學生進行修改，一旦選擇退回修改，該日記會顯示已退回要求修改，如圖一，且在最新消息列表的該篇日記將不會顯示此功能，如圖二。
- [下載學生漫畫日記](https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1/jian-yue-xue-sheng-de-ri-ji-nei-rong/xia-zai-xue-sheng-man-hua-ri-ji.md): 您可下載保存學生漫畫日記，有兩種的呈現方式供選擇，竹竿型或堆積木型，皆為JPEG檔案類型，亦可轉檔成PDF類型，製作漫畫日記電子書。
- [邀請其他老師共同檢視](https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1/yao-qing-qi-ta-lao-shi-gong-tong-jian-shi.md): 將日記本與其他老師共同檢視的方法
- [回覆學生日記](https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1/hui-fu-xue-sheng-ri-ji.md): 檢閱完學生的日記後可以回覆留言，本頁將介紹如何使用此功能。
- [收藏學生日記](https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1/shou-cang-xue-sheng-ri-ji.md): 在檢閱學生日記時，若有特別優良或印象深刻希望標記，可使用此功能
- [調閱個別學生資料](https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1/diao-yue-xue-sheng-xiang-guan-zi-liao.md): 若有特定學生的資料想要查詢，可以使用此功能。
- [學生密碼](https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1/untitled-xue-sheng-mi-ma.md): 當學生忘記密碼時，可以由教師協助寄送驗證身份連結，請參考本頁說明。


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# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://doc.ws.mangachat.co/guan-li-ri-ji-1.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.
